En el ámbito
relacionado con las prácticas
educativas pueden intervenir en los sitemas tutoriales con la información en la orientación.
Actualmente
los sistemas tutoriales siguen el modelo que se presenta en las siguientes
proyecciones en donde el programa de tutoría puede estar a cargo del
orientador.
En virtud del amplio campo de
acción del orientador se identifican las siguientes áreas y niveles de
intervención.
A)
Personal: En esta área se distinguen los niveles individual, grupal
e intergrupal,
y aborda cuestiones como el desarrollo psicosexual de los alumnos, su
proyecto de vida, las relaciones interpersonales en el grupo, la colaboración
y el intercambio.
B) Escolar. En esta área de la
orientación incluye los niveles académico, pedagógico y de eficiencia. En el nivel académico
se aborda al alumno enfocándose en el
desarrollo de sus habilidades para el auto-estudio y auto-aprendizaje.
C) Vocacional. Se manejan los
niveles del perfil, la información y la elección.
En relación con el perfil se abordan intereses,
aptitudes, habilidades.
D) Familiar. En el nivel de la
comunicación se trabaja el mejoramiento de las relaciones afectivas, en cuanto a la organización
se aborda el desempeño de roles de los
integrantes de la familia, y en el nivel del desarrollo se atiende
la superación familiar en base a los
valores e intereses.
E) Social. En esta área se
manejan los niveles de la estructura, la organización y la función.
En cuanto al nivel de la estructura
se trabaja la identificación de la distribución social de las ocupaciones y
profesiones.
F) Institucional. Esta área de
la orientación se enfoca en la Institución Educativa a nivel de los planes, procedimientos y
dirección. En relación con los planes
se aborda el aspecto formativo y la difusión de los mismos.
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